小蘑菇幼儿园教案6篇-pg网赌游戏

时间:2024-03-14 15:02:02 分类:教学文档

教案的编写要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力,通过编写教案,教师可以更好地满足学生的学习需求,以下是品读360小编精心为您推荐的小蘑菇幼儿园教案6篇,供大家参考。

小蘑菇幼儿园教案6篇

小蘑菇幼儿园教案篇1

活动目标

1、能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪,大胆进行朗诵表演。

2、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

活动教学的重难点是能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪,大胆进行朗诵表演。

活动准备

场地布置(小树、狼、草帽、蘑菇、草地),兔妈妈头饰、篮子若干

活动过程

一、儿歌导入。

我以孩子熟悉的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光,了解到小兔的生活习性:喜欢吃蘑菇。

二、游戏体验。

我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。

教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不同情绪,分段学习儿歌,第一段红色字体代表高兴,表扬表演到位的小朋友,重点表演“怎么高兴”,第二段蓝色字体代表吃惊、害怕,同样鼓励小朋友向演得好的同伴学习怎么表现“吃惊、害怕”。

三、朗诵表演。

老师范读儿歌,同时表演出不同的情绪。

孩子跟读,表现出情绪。

小组读,比比谁的情绪最夸张。

四、延伸活动。

把儿歌表演给最喜欢的人看。

教学反思

?小兔采蘑菇》是中班语言领域的一首儿歌,儿歌充满童趣,内容浅显易懂、形象生动。语言琅琅上口,符合幼儿朗诵、背诵。另外儿歌中的主角形象兔子是孩子们比较熟悉的小动物。活动贴近幼儿生活,选择了他们感兴趣的事物,孩子学习的积极性一直比较高。在本次活动中我按儿歌中所描绘的情景,在教室作了简单布置, 这种“情景教学”有利于培养孩子情感,启迪思维,发展想象,开发智力。整个活动我们都是以游戏的方式开展,寓教育于游戏中,让孩子在轻松愉快的环境中学习。可是,我在活动环节的过渡上始终觉得不如意,过程过于松散,时间安排也不太紧凑。所以以后在活动环节的衔接上我要作更巧妙的处理。

小蘑菇幼儿园教案篇2

设计思路:

小白兔是每个孩子都喜欢的小动物,白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴十分招人喜欢。随着“小兔乖乖”主题的进入,孩子们对于小兔子的喜爱越来越浓,借助小兔这个可爱的角色,在帮助小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练,认识区别物体的大中小,感知大中小的相对性。

活动分为三个环节:第一环节通过图片的出示引出主题;第二环节由于天气冷,在让小兔一家变暖和的同时学习按物体大小进行相应的匹配,同时为下一环节小兔采蘑菇做准备;第三环节让幼儿通过进一步观察发现蘑菇的大小不同,而且其中两种蘑菇需要比较才能分辩大小。

活动目标:

1、尝试按物体大小进行相应的匹配。

2、在采蘑菇的情境中体验帮助小兔的快乐。

活动准备:

图片:三只特征明显的白兔(兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝)、帽子、蘑菇若干

活动过程:

一、小兔真可爱——出示图片,激发幼儿兴趣。

1、今天,小兔一家来了,猜猜谁是兔爸爸?谁是兔妈妈?谁是兔宝宝?你是怎么看出来的?

2、小结:哦,原来长得最高最大的是兔爸爸,不高不矮中等个子的是兔妈妈,最矮最小的是兔宝宝。

二、小兔变暖和——学习按物体大小进行相应的匹配。

1、现在,它们要到森林里去采蘑菇。可是,天气太冷了,你们有什么好方法让兔宝宝暖和一点?(帽子、手套、围巾)

小结:天气冷了,我们可以穿上厚厚的`衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

2、你们想的真好,兔妈妈也想到了,她拿出了3顶帽子,看,这三顶帽子一样吗?哪里不一样?(大小、颜色)那这三顶帽子应该给谁戴呢?

3、今天,来了这么多的小兔一家,这里也有三顶帽子,请你们把适合他们的帽子戴在他们头上,要不大不小,正合适。

4、小结:原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给最高大的兔爸爸戴,中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈妈带,小号的帽子给最矮最小的兔宝宝戴。(引导幼儿说给谁、谁、谁戴,看幼儿是否理解)

三、小兔采蘑菇——巩固已学知识,幼儿操作。

1、帽子戴好了,我们要出门去采蘑菇了。

2、三只兔子商量了下,最小的兔宝宝告诉老师,它说:我最小,我吃的也最少,所以请你们把最小的蘑菇送给我。最大的兔爸爸说:我最大,我吃的也最多,小朋友,请你们把最大的蘑菇送给我吧!兔妈妈说:那请小朋友把采到的中号蘑菇送给我吧!你们听清楚白兔的要求了吗?

3、那兔爸爸和兔妈妈的蘑菇请你们帮忙送一送吧!

4、刚才我也给小兔一家送蘑菇了,可是我有点搞不清楚,谁来帮我挑一个大蘑菇?这个蘑菇送给谁?谁来挑一个蘑菇给兔妈妈?这两只蘑菇一样大小吗?怎么比?

5、小结:原来把两个蘑菇叠在一起,小脚对对齐,看看谁高就是谁大。

6、我们也来做蘑菇宝宝吧,谁来和我比?(找一名幼儿上来和老师比高矮)

7、找一个好朋友,和他比一比谁是大蘑菇,谁是小蘑菇。现在我们要开小火车回教室了,到教室里找个好朋友再和他比比看。

小蘑菇幼儿园教案篇3

一、活动目标:

1、愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。

二、重难点

1、重点:学习双脚并拢向前行进跳。

2、难点:培养幼儿的规则意识。

三、活动准备:

1、录音机、活动磁带、垫子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干

四、活动过程:

1、幼儿头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣

“我是兔妈妈,你们是谁呀?”

“今天天气真好,宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧!”

幼儿自己找一块空地,跟着妈妈做运动!(律动:小手小脚)

2、学习双脚并拢向前行进跳

(做完运动真舒服,我们坐下来休息一下吧!)

(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们长这么...

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